"Diccionario razonado de las ciencias, las artes y los oficios"

Asilo de niños espósitos / Casa de niños expósitos

La IlUsTrAcIóN y/O sIgLo De LaS lUcEs

La ilustración (siglo XVII) se preocupa en gran parte por la razón y el contacto con la naturaleza para alcanzar el conocimiento científico.
Una de las grandes preocupaciones del siglo de las luces es la EDUCACIÓN, por lo que a este siglo también se le denomina "el siglo educador".
Esto se ve reflejado en las numerosas reformas educativas que se hicieron, con las que se pretendía solucionar los problemas del hombre.
Una obra importante y que hay que mencionar es "La Encicolpedia", escita por D' Alambert y Diderot.
En este siglo se conocieron las "Sociedades Económicas de Amigos del País" gracias a Campomanes.
En definitiva, en este siglo se crearon e impulsaron numerosas reformas educativas, los hospicios y su programa reeducador, programas reeducador y social de los ilustrados...

ImAgEnEs De CaSaS dE mIsErIcOrDiA

InStItUcIoNeS dE aSiStEnCiA y EdUcAcIóN sOcIaL En La EsPaÑa DeL rEnAcImIeNtO

Podemos destacar:

- Centro de niños expósitos

- Niños doctrinos y los hospicios

- Centro de correción y rehabilitación

- Intituciones hospitalarias

- Casas de misericordia http://geocities.com/descalzasreales/claustro.jpg

- Albergue para pobres http://www.youtube.com/watch?v=H2ny_c1ralc

- Reeducación femenina http://www.cienciaspenales.net/descargas/idp_docs/doctrinas/mujeresenprision%5B1%5D%5B1%5D.vicentacervello.pdf

- Educación de sordomudos (Ponce de León) http://www.fotomadrid.com/ver/1034
http://sepiensa.org.mx/contenidos/2006/f_pedroPonce/pedroPonce_1.htm

- Teatro para sordo mudos: http://youtube.com/watch?v=18YD9hLQ4Gg

HuMaNisMo Y eDuCaCiÓn (S.XV y XVI)

HUMANISMO

Movimiento cultural e intelectual, que surge en el S.XV y XVI, el cual defiende una nueva concepción del mundo en el que el hombre ocupa un lugar esencial, sin negar la importancia de Dios.Revolución pedagógica.

Un autor importante de la época en España, y al que se le ha considerado como precursor de las Servicios Sociales actuales y de la intervención en el Estado de manera organizada, es Juan Luis Vives (humanista, filósofo y pedagogo español) del que podemos destacar algunas frases célebres que son interesantes:

- No esperes que tu amigo venga a descubrirte su necesidad; ayúdale antes.

- No puede existir bondad alguna donde no haya conocimiento de ella.

- No hay cosa por fácil que sea, que no la haga difícil la mala gana.

- Nada es fácil ni tan útil como escuchar mucho.

- Muchos habrían podido llegar a la sabiduría si no se hubiesen creído ya suficiente sabios.

- Todo cuanto hemos entendido, reflexionado y comparado está dispuesto para servir a la razón.

- La primera condición para la paz es la voluntad de lograrla.

La EdUcAcIÓn SoCiAl De HoY

A partir de los años 80 la historia de la educación social tuvo gran auge, este en el estado español fué posible según diversos autores, entre ellos Petrus, que comenta:

"(...)gracias al advenimiento de la
democracia y a las nuevas formas

del estado de bienestar, al incremento de los
sectores de población marginal y, principalmente, a la conciencia de
responsabilidad frente a los nuevos problemas derivados de la convivencia"
(1997).

Diez años despúes, el reconocimiento de la educación social como diplomatura universitaria sería recogido en el Real Decreto 1420/1991 de 30 de agosto (BOE de 10 de octubre 1991).

Este Decreto podemos verlo en su extensión en:

http://www.mec.es/universidades/legislacion/files/rd-1420-91.pdf

Definición de educación social

Derecho de la ciudadanía que se concreta en el reconocimiento de una profesión de carácter pedagógico, generadora de contextos educativos y acciones mediadoras y formativas, que son ámbito de competencia profesional del educador social, posibilitando:
- La incorporación del sujeto de la educación a la diversidad de las redes sociales, entendida como el desarrollo de la sociabilidad y la circulación social.
- La promoción cultural y social, entendida como apertura a nuevas posibilidades de la adquisición de bienes culturales, que amplíen las perspectivas educativas, laborales, de ocio y participación social.